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Jared Cooney Horvath
Jared Cooney Horvath
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家长、专家对K-12教育中的AI表示担忧
家长和儿童发展专家对AI在K-12教育中日益增长的使用表示担忧，一些人呼吁暂停面向学生的AI产品。批评者认为，AI工具可能会通过鼓励“认知卸载”来阻碍认知发展，并且其教育效益的证据不足。尽管一些教育工作者和AI公司看到了参与和效率的潜力，但越来越多的家长和专家质疑其对批判性思维和学习的长期影响。
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研究发现学校禁止使用手机对考试成绩影响甚微
一项对4600所学校的数据进行的综合研究发现，在教室里广泛禁止使用手机对提高考试成绩、出勤率和注意力方面几乎没有带来任何改善。虽然在高中观察到一些轻微的积极影响，但这些被初中的负面影响所抵消，导致总体变化接近于零。尽管学术成绩没有提高，但研究确实显示了学生福祉和教师满意度方面的积极趋势，与手机相关的纪律事件随着时间的推移而减少。