一份来自哈佛大学、斯坦福大学和达特茅斯学院的新报告指出，美国的“学习衰退”始于十多年前，早于新冠疫情大流行。教育记分卡发现，在83%和70%的学校中，阅读和数学成绩均出现显著下降。研究人员认为，学生智能手机使用增加以及《不让一个孩子掉队法》被废除后问责制的转变，可能是导致这种长期学业衰退的潜在因素。 AI
排序理由 该集群报道了一份由大学研究人员发布的最新教育报告的调查结果，分析了学业成绩趋势。[lever_c_demoted from research: ic=1 ai=0.1]
- COVID-19
- Dallas Independent School District
- Dartmouth
- Education Scorecard
- George W. Bush
- Harvard
- National Assessment of Educational Progress
- National Bureau of Economic Research
- Obama administration
- Pew Research
- Stanford
- Tom Kane
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