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National Assessment of Educational Progress
National Assessment of Educational Progress
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标准化考试有助于弱势学生，而非整体招生
尽管受到批评，但像SAT和ACT这样的标准化考试，通过提供比整体招生过程更客观的学业能力衡量标准，实际上可能有助于弱势学生。研究表明，偏爱校友子女、非学术资质和体育招募不成比例地使富裕学生受益，而学业成绩更能预测大学毕业后的成功。一个潜在的解决方案是扩展这些考试，以更好地区分高成就学生，并纳入其他标准化考试，如GRE或AIME，以供精英大学招生。
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报告发现：美国“学习衰退”始于十年前
一份来自哈佛大学、斯坦福大学和达特茅斯学院的新报告指出，美国的“学习衰退”始于十多年前，早于新冠疫情大流行。教育记分卡发现，在83%和70%的学校中，阅读和数学成绩均出现显著下降。研究人员认为，学生智能手机使用增加以及《不让一个孩子掉队法》被废除后问责制的转变，可能是导致这种长期学业衰退的潜在因素。