鹿特丹应用科学大学的讲师Felix van Hoften认为，生成式AI对环境、社会和教育构成了重大风险。他批评该大学在采用AI方面的决定论方法，主张暂停并批判性地反思其整合。Van Hoften强调了对AI生态足迹、加剧不平等的潜力以及对学生批判性思维和认知发展的有害影响的担忧，并将其与奥尔德斯·赫胥黎的反乌托邦小说《美丽新世界》进行了类比。 AI
影响 教育工作者和机构在广泛采用生成式AI之前，应批判性地评估其社会、环境和教学影响。
排序理由 该集群包含一篇教育家发表的评论文章，主张反对在学术环境中不加批判地采用AI。
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