Los Angeles Unified School District
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- 2026-05-26 regulatory The Los Angeles Unified School District announced a new policy to limit student device usage and screen time. 来源
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教育科技不断演变的角色：平衡技术与教学法以培养未来技能
随着学生成绩停滞不前以及生成式AI工具日益普及，学校中教育科技（edtech）的角色正在被重新评估。虽然早期的教育科技实施因缺乏教学考量和教师培训不足而常常失败，但该行业此后已有所发展。现代教育科技越来越被视为一种辅助工具，而非教育的核心驱动力，其重点在于将技术与批判性思维、创造力以及解决问题和情商等基本人类技能相结合。作者认为，课程必须适应，为学生提供在AI和其他全球挑战塑造的未来中所需的数字素养和适应能力。
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美国学校因人工智能担忧而减少屏幕时间，拥抱模拟学习
由于担心注意力持续时间和行为问题，美国各地的学校正越来越多地限制学生的屏幕时间并采用模拟学习方法。这一趋势得到了家长、教育工作者和立法者的支持，至少有16个州已提出立法来限制课堂技术的使用。“超越屏幕的学校”运动以及美国教师联合会等组织的政策旨在平衡利用技术的好处和减轻其危害。
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洛杉矶联合学区因屏幕时间担忧禁止低年级学生使用设备
由于担心屏幕成瘾和分心，美国许多学区正在重新考虑广泛采用学生设备。洛杉矶联合学区正引领这一转变，实施新政策，将淘汰低年级学生使用的设备，并为高年级学生设定限制，同时屏蔽某些内容并在非学术时间限制设备使用。此举反映了更广泛的国家趋势，一些州提议立法限制学校的屏幕时间，联邦咨询机构也强调了青少年过度暴露于屏幕的公共健康问题。
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ShinyHunters黑客攻击Canvas，期末考试期间影响近9000所学校
ShinyHunters组织的网络攻击扰乱了Canvas，一个广泛使用的教育平台，影响了全球近9000所学校。此次中断发生在学生准备期末考试的关键时期，迫使一些机构推迟考试并寻求替代教学方法。虽然该平台现已基本恢复，但此次事件凸显了教育系统面临网络威胁的脆弱性，以及敏感学生数据被访问的可能性。