一位教育工作者正准备为非物理专业的学生教授入门物理课程，发现约30%的课程内容现在必须侧重于AI，特别是如何规避其潜在风险。这一转变反映了AI对基础学术科目日益增长的影响，促使教育工作者在课程内容设置上做出调整。 AI
影响 教育工作者正日益将AI素养纳入课程体系，即使是针对非专业课程。
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Getting ready to teach intro # physics for non-phys majors in September and about 30% of the curriculum is going to have to switch from phys to education about # AIslop how to avoid it, etc. Crazy how much even a simple basic physics class has changed so much due to this nonsense…