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English(EN) The impact of generative artificial intelligence on academic development of Chinese students in humanities and social sciences

生成式人工智能影响中国文科学生学术发展

作者 PulseAugur 编辑部 · [1 个来源] ·

一项新研究调查了中国人文学科和社会科学专业学生使用生成式人工智能（GenAI）的情况。超过一半的学生报告学习动力、独立思考和创造力有所提高，绝大多数学生表示学业成绩有所提升。然而，人们也对准确性有限、过度依赖和隐私保护表示担忧。学生们表示倾向于选择性课程整合和实践培训，并认识到GenAI对其未来职业的重要性。 AI

影响 深入探讨了生成式人工智能如何影响人文学科和社会科学领域学生的学习和学术表现。

排序理由 关于生成式人工智能对学生发展影响的学术论文。[lever_c_demoted from research: ic=1 ai=1.0]

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生成式人工智能影响中国文科学生学术发展

报道来源 [1]

  1. arXiv cs.AI TIER_1 English(EN) · Lei Fan, Fangxue Liu ·

    The impact of generative artificial intelligence on academic development of Chinese students in humanities and social sciences

    arXiv:2606.24104v1 Announce Type: cross Abstract: Generative artificial intelligence(GenAI) is reshaping learning in higher education, with particularly pronounced implications for the humanities and social sciences(HSS), where learning outcomes are commonly expressed through wri…

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