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实体 Levi Strauss & Co.

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  1. COMMENTARY · CL_04879 ·

    人工智能挑战教育，鼓励创造性拼凑而非被动内容生成

    生成式人工智能对教育提出了重大挑战，要求在教学方法和课程内容上进行变革。作者认为，教育工作者应强调人工智能无法复制的人文技能，如关系性和社交互动。此外，学生必须学会利用人工智能工具进行创造性问题解决和创新，而不是被动生成作品，这个过程类似于拼凑或修修补补，以确保后代超越当前的能力。