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Lev Vygotsky
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新框架解决中小学教师生成式人工智能素养差距问题
一个名为“教育中的负责任人工智能素养”（RAIL-Ed）的新框架已被开发出来，以解决生成式人工智能在课堂中的快速普及与教师准备不足之间的差距。该框架基于对67项研究的回顾，概述了六个相互依存的支柱：技术熟练度、批判性评估、人机协作、情境意识、伦理推理和赋权能动性。RAIL-Ed强调，伦理、公平和能动性是基本组成部分，而不仅仅是补充原则，并提出了中小学教师培养的发展性评价标准。
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论文提出大型语言模型通过原始思维“做梦”，而非幻觉
一篇新论文提出，大型语言模型（LLMs）通过实践进行“原始思维”，类似于做梦而非产生幻觉。这一观点表明，支持常识推理的认知工具对于理解大型语言模型的行为至关重要。作者认为，互动是人类沟通和理解的基础，而不是次要特征。