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'数字化转型'，JISC 和英国高等教育界非常喜欢，但并非强制性。其他发达国家正走向相反的方向。>（我的输入）我与一位

英国高等教育的一位数字政策委员会成员对人工智能在教育领域的政治影响表现出令人担忧的缺乏理解。这位被描述为“科技狂人”的个人，忽视了对人工智能角色的担忧，反而专注于其所谓的“魔盒”能力。这种观点与其它发达国家的趋势形成对比，据报道，这些国家正逐渐放弃强制性的“数字化转型”举措。