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  1. RESEARCH · CL_126601 ·

    AI助教在达特茅斯课程中显示出显著的学习收益 · 跟踪3个来源

    一款新的人工智能助教在一门达特茅斯学院的课程中表现出显著的有效性，其效果大小在0.71到1.30个标准差之间。这表明与传统方法相比，对学生学习产生了实质性的积极影响。研究结果的详细信息可在Intextbooks.science.uu.nl域相关联的链接中找到的PDF文件中查阅。