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学校为过时的聊天机器人制定AI政策，而非前沿技术

教育机构正在努力跟上AI的快速发展，常常为过时的聊天机器人技术制定政策，而更先进的AI应用已经涌现。作者认为，像Microsoft Copilot和ChatGPT这样的聊天机器人，并不能很好地代表当前的AI格局，后者包括复杂的代理和与硬件交互的AI。这种脱节意味着政策的制定就像是在为“丰田花冠”而努力，而技术早已发展到“火箭飞船”的水平，导致教育环境中的混乱和无效治理。