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实体 Charlie McLean

Charlie McLean

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  1. COMMENTARY · CL_203422 ·

    澳大利亚教育工作者对人工智能在学校的作用存在分歧

    澳大利亚的教育工作者对人工智能融入教育系统存在分歧,原因是对其对学生学习和发展的潜在影响感到担忧。一些机构对采用人工智能工具持犹豫态度,而另一些机构则在探索其在课堂上的使用。