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实体 Birgitte Vedersø

Birgitte Vedersø

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  1. COMMENTARY · CL_261290 ·

    丹麦教育工作者拥抱课堂AI实验

    丹麦的教育工作者正在探索将AI融入教学实践的方法，超越了对失业的担忧。一种方法是鼓励学生批判性地使用AI工具，例如用它们来生成对书面作业的反馈并反思这些变化。教师们还尝试使用AI进行课程规划，甚至让学生将AI代理作为项目产出。一个具体的课程计划侧重于对AI生成文本的话语分析，促使学生比较不同语言模型的输出，并调查其底层数据和所有权。