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论文认为，Copilot等AI工具未能成为学习支架

Corbin和Walton最近的一篇论文将学习支架定义为协助个人完成任务而不替他们代劳的工具或代理，并强调支架的目的是暂时的，一旦技能获得就应移除。作者认为，当前的AI工具，如Copilot 365等订阅服务，并非设计为支架，因为它们旨在持续使用而非最终移除。这引发了关于如何将AI融入教育实践以使其发挥支架作用的问题，可能需要针对特定任务的使用和教学支持来促进学习。