一项发表在arXiv上的新研究分析了超过14,000篇出版物，绘制了学习者能动性和自主性的语义图谱。该研究确定了三个关键维度：学习的调控、内在动机和社会文化行动。现有的测量量表和当前的教育领域生成式AI研究被发现不成比例地侧重于调控维度，而忽略了社会文化方面。这项工作旨在改进多维度学习者能动性和自主性的概念化、测量和实际支持。 AI
影响 强调了生成式AI在教育应用中的差距，表明需要更广泛地关注学习者自主性。
排序理由 学术论文分析AI研究及其局限性。[lever_c_demoted from research: ic=1 ai=1.0]
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