一项提议被提出，旨在为大学课程创建“Sans-IAg”标识，表明该培训不涉及人工智能。该举措旨在为学生和教育工作者提供关于学术项目中使用AI的透明度。该标识将有助于区分整合了AI工具和方法的传统学习环境。 AI
影响 这项举措可能通过突出无AI的学习路径来影响高等教育的课程开发和学生选择。
排序理由 该集群讨论了一项与学术界AI相关的新标识提案，属于研究/政策范畴。[lever_c_demoted from research: ic=1 ai=0.4]
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