英国教育部 (DfE) 已发布指南,建议英格兰的学校可以利用大型语言模型 (LLM) 来协助起草有特殊教育需求和残疾 (SEND) 的学生的支援计划。此举旨在简化教育工作者的行政流程,可能腾出更多时间用于直接支持学生。 AI
影响 简化了教育工作者的行政任务,有可能提高了支持特殊需求学生的效率。
排序理由 关于在教育背景下将现有技术 (LLM) 用于特定行政任务的指南。
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