一位康奈尔大学的讲师正在使用手动打字机布置作业，以对抗学生对AI和数字工具的依赖。这项练习要求学生在没有拼写检查、删除键或在线资源的情况下写作，鼓励他们更深入地思考并以不同的方式参与写作过程。这种方法旨在向学生传授前数字时代的写作方式，并培养更具意图的思考和互动。 AI
排序理由 这描述了讲师实施的一种教学工具或方法，而不是重大的行业发展或研究突破。
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