本文认为,教育出版历史上一直侧重于信息的传递,而非内容本身。作者认为,真正产品一直是分销渠道,而不是教科书。这种观点暗示价值在于信息的获取和传播方式,而这种模式可能会被新技术颠覆。 AI
排序理由 讨论教育出版商业模式的观点文章。
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