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English(EN) reports on teachers moving from policing AI (ie Brisk draft history tool) to creating educational chatbots with visible transcripts, video essays, and hand-writ

教师拥抱AI助力教育，从监管转向创造

作者 PulseAugur 编辑部 · [1 个来源] ·

教师正在转变他们在教育中使用AI的方式，从监管其使用转向积极创建教育工具，如聊天机器人和视频论文。尽管这种转变趋于接受，但许多教育工作者仍然缺乏AI素养，并且低估了AI代理的能力。这一转变凸显了将AI融入课堂以用于教学目的的日益增长的趋势。 AI

影响 教育工作者越来越多地将AI工具融入他们的教学方法中，从限制性政策转向课堂上的创造性应用。

排序理由 该条目讨论了教学实践中关于AI的趋势，反映了一篇观点文章，而不是直接的产品或研究发布。

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教师拥抱AI助力教育，从监管转向创造

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报道来源 [1]

  1. Mastodon — mastodon.social TIER_1 English(EN) · [email protected] ·

    报道称，教师们正从警惕AI（即Brisk草稿历史工具）转向创建带有可见文本记录、视频论文和手写内容的教育聊天机器人

    reports on teachers moving from policing AI (ie Brisk draft history tool) to creating educational chatbots with visible transcripts, video essays, and hand-written assignments; even so many teachers are not AI literate, and under appreciate their abilities, especially computer-us…

    链接 msn.com/…/ar-AA2bEPsP

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