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English(EN) 📰 Instead of Fighting AI, Some Teachers Work It Into Their Lessons Last year the writing program at the University of Baltimore used an app that tracks students

巴尔的摩大学将AI写作跟踪器整合到课程中

作者 PulseAugur 编辑部 · [1 个来源] ·

巴尔的摩大学的写作项目已将一款人工智能驱动的应用程序整合到其课程中。该工具会在Google Docs中记录学生的写作过程，为教师提供修订视频回放和评分系统。该举措旨在利用AI作为教学工具，而非学习障碍。 AI

影响 这种方法展示了AI在教育中的实际应用，可能会影响其他机构如何整合AI工具进行学生评估和反馈。

排序理由 该集群描述了将一款人工智能驱动的应用程序整合到大学写作项目中的情况，这属于‘工具’类别，因为它涉及AI在教育环境中的应用。

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巴尔的摩大学将AI写作跟踪器整合到课程中

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报道来源 [1]

  1. Mastodon — mastodon.social TIER_1 English(EN) · [email protected] ·

    📰 与其对抗AI，一些教师将其融入课程 去年巴尔的摩大学的写作项目使用了一款追踪学生的应用程序

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