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English(EN) Leveraging Generative AI to Design Accessible Interactive Visualizations for Undergraduate Mathematics: A Six-Phase Workflow

生成式AI工作流程创建可访问的数学可视化

作者 PulseAugur 编辑部 · [1 个来源] ·

研究人员开发了一个六阶段工作流程，利用生成式AI为本科数学课程创建可访问的交互式可视化。该流程旨在使没有编程专业知识的教师能够构建符合WCAG 2.2 AA级可访问性标准的工具。虽然该工作流程在各种微积分主题中成功生成了结构完整的初稿工具，但每个阶段仍需要人工验证，以确保数学正确性、可访问性和教学适用性。 AI

影响 使没有编码技能的教育工作者能够创建可访问的教育工具，有可能拓宽数学中交互式学习的应用。

排序理由 详细介绍使用生成式AI新工作流程的研究论文。[lever_c_demoted from research: ic=1 ai=1.0]

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生成式AI工作流程创建可访问的数学可视化

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报道来源 [1]

  1. arXiv cs.AI TIER_1 English(EN) · Mahesh Sunkula, Kuan-Hua Chen ·

    利用生成式AI为本科数学设计可访问的交互式可视化：一个六阶段工作流程

    arXiv:2608.28601v1 Announce Type: new Abstract: Interactive visualizations support conceptual understanding in undergraduate mathematics, but building them has required programming expertise most instructors lack. Using a design-based research approach, we develop, deploy, and ev…

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