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English(EN) The article discusses how heavy use of artificial intelligence to handle study tasks can undermine self-efficacy, contributing to increased burnout and anxiety

人工智能使用通过侵蚀自我效能感加剧学生倦怠和焦虑

过度依赖人工智能处理学术任务会对大学生的自我效能感产生负面影响,导致倦怠和焦虑加剧。这种循环始于学业压力,进而导致对人工智能工具的依赖性增加。因此,学生对自己能力的信心会减弱,加剧情绪衰竭并影响他们的整体福祉。 AI

影响 在学术上过度使用人工智能可能会降低学生的自我效能感并增加倦怠感,这凸显了在教育中平衡技术整合的必要性。

排序理由 该条目是一篇评论文章,讨论了人工智能对学生的心理影响,而不是直接发布或研究发现。

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人工智能使用通过侵蚀自我效能感加剧学生倦怠和焦虑

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