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English(EN) "Would You Want an AI Tutor?" Understanding Stakeholder Perceptions of LLM-based Systems in the Classroom

AI教育框架优先考虑利益相关者的看法

作者 PulseAugur 编辑部 · [1 个来源] ·

一篇新的研究论文提出了一个名为Co-PALE的框架，以指导在教育环境中负责任地采用大型语言模型（LLMs）。该框架强调理解学生、教职员工和家长等不同利益相关者在特定教育背景下的看法和担忧。通过将负责任的AI原则与这些情境化的看法联系起来，Co-PALE旨在支持在课堂上部署基于LLM的工具时做出更审慎的决策。 AI

影响 为教育工作者和政策制定者提供了一个结构化的方法，以负责任地整合AI工具，并考虑不同的利益相关者观点。

排序理由 该集群包含一篇详细介绍AI在教育中采用新框架的学术论文。[lever_c_demoted from research: ic=1 ai=1.0]

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报道来源 [1]

  1. arXiv cs.CL TIER_1 English(EN) · Caterina Fuligni, Daniel Dominguez Figaredo, Armanda Lewis, Julia Stoyanovich ·

    "Would You Want an AI Tutor?" Understanding Stakeholder Perceptions of LLM-based Systems in the Classroom

    arXiv:2503.02885v3 Announce Type: replace-cross Abstract: Large Language Models (LLMs) have gained traction in educational settings, often framed as virtual tutors or teaching assistants. Following early skepticism and bans, many schools and universities have begun integrating th…

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