一项涉及36名大学生的研究探讨了在生成式人工智能的担忧背景下，如何利用反驳性论证来培养批判性思维。学生们被要求就论文陈述进行写作，并由人类评估者和六个大型语言模型使用既定标准进行评估。研究结果表明，学生的反驳性论证展示了逻辑推理能力，这是批判性思维的一个关键方面，并且人工智能模型能够有效地评估书面作品，其评估结果与人类的判断基本一致。 AI
影响 表明人工智能可以成为评估教育领域批判性思维的可扩展工具，可能有助于教育工作者。
排序理由 学术论文发表在arXiv上，详细介绍了关于人工智能在评估学生批判性思维方面作用的研究。[lever_c_demoted from research: ic=1 ai=1.0]
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